BIENVENIDO AL BLOG "EL ABC DE LA ENDODONCIA" DONDE ENCONTRARAS INFORMACIÒN RELEVANTE ACERCA DE TEMAS BASICOS Y AVANZADOS EN ENDODONCIA.
jueves, 1 de diciembre de 2011
lunes, 31 de octubre de 2011
Mi experiencia en el uso de twitter ,facebook y google doc.
Algunas cosas cuando son nuevas nos pueden dar desconfianza, fue lo que me sucedió cuando escuche hablar de redes sociales como twitter y facebook, especialmente por los rumores que a veces se escuchan por todas partes pregonando de que estas son peligrosas por aquello de los secuestros y la inseguridad, pues bien ahora que las conozco mejor y se que se pueden utilizar con seguridad y sobre todo que pueden utilizarse con fines educativos . Pueden ser muy útiles para crear foros de discusión, compartirconocimientos y experiencias con grupos y comunicarse rápidamente con un grupo grande de personas para transmitir cualquier información especialmente académica.Son definitivamente bastante útiles.
miércoles, 21 de septiembre de 2011
ANTEPROYECTO ACTIVIDAD 5
Anteproyecto didáctico
Nombre del profesor | Mario Guadalupe Olivera Erosa | |
Nivel académico y subsistema o disciplina | Licenciatura en Odontología | |
Asignatura | ENDODONCIA I (tercer año) | |
Unidad temática y contenidos | UNIDAD XIII TRAUMATOLGÍA DENTAL 13.1. Clasificación de con lesiones traumáticas. 13.2. Características clínicas, radiográficas y tratamiento. 13.2.1. Fracturas del esmalte. 13.2.2. Fracturas de la corona sin exposición pulpar. 13.2.3. Fracturas de la corona con exposición pulpar. 13.2.4. Fracturas radiculares. 13.2.5. Fracturas corono radiculares. 13.2.6. luxación. 13.2.7. Avulsión. 13.3. Síndrome del diente fisurado. | |
Población | Estudiantes de tercer año de la carrera de odontología, un grupo de cuarenta alumnos aproximadamente. | |
Duración | 6 hrs aproximadamente, dividida en tres sesiones de dos hrs cada una. | |
Propósitos | El alumno: • Conocerá la clasificación de (OMS) de los dientes traumatizados. • Interpretará los hallazgos clínicos y radiográficos de fractura de esmalte, fracturas de corona con y sin exposición pulpar, fracturas radiculares, luxación y avulsión dental. • Conocerá la influencia de los dientes traumatizados o fracturados sobre la pulpa dental, la zona periapical y los tejidos de soporte, sus secuelas y su tratamiento. | |
Situaciones de enseñanza |
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Bibliografía | Estrela,C.(2005)Ciencia Endodontica.1edición.Editorial Artes Medicas Latinoamericanas.pag:799. Cohen,S.(2009)Vías de la pulpa.Editorial Elsevier.9edición.pag:620. |
Situación de enseñanza con uso de TIC del módulo 1
Titulo de | TRAUMATOLOGÍA DENTAL |
objetivo de | ENDODONCIA I, 3er año de la carrera de Cirujano Dentista. |
Habilidades digitales a promover en los alumnos | Habilidad: A. Uso de Internet c. Como medio de creación de Ac1.1 Uso del blog para producir contenidos en el ámbito académico. Justificación: Los alumnos podrán consultar la información relevante que su profesor coloque ó publique en el blog durante la revisión del tema. Además los alumnos podrán publicar sus trabajos y comentarlos con sus compañeros. Habilidad: A. Uso de Internet c. Como medio de creación de Ac2.1 Uso de wikis para producir información de manera colaborativa Justificación: Se llevará a cabo una investigación colectiva sobre varios temas y se realizará un glosario grupal sobre la traumatología dental. |
Recursos y materiales | Computadora conectada a internet. Creación del blog. Creación de Proyector multimedia Power Point |
Descripción de las actividades | |
Actividades en el salón de clase (duración) (DOS CLASES DE DOS HORAS CADA UNA) | Para el profesor: 1. Revisión en clase del tema “Traumatología Dental” (exposición por el profesor). 2. Los alumnos presentan casos clínicos relacionados con trauma dental bajados de internet de revistas científicas reconocidas |
Para el alumno: 1. Todos los alumnos revisan la bibliografía adecuada en bidi unam. 2. Se presentan los casos clínicos ya seleccionados del blog que todos han publicado. Se revisará el glosario creado por los alumnos con la terminología más importante utilizada en traumatología dental. El glosario se realizará utilizando la wiki. | |
Actividades extra clase 6 hrs aprox. | Para el profesor: 1. Los alumnos formulará preguntas en el blog relacionadas con el tema y el profesor publicará sus comentarios. 2. El profesor publica datos relevantes relacionados con la traumatología dental. Los datos más relevantes son aquellos que nos guían hacia un acertado diagnostico y plan de tratamiento basados en la evidencia científica comprobada y actualizada. Se proporcionan las mejores referencias en el plan de estudios de tercer año. |
Para el alumno: 1. Los alumnos publican sus comentarios con relación a los casos clínicos y los cuestionamientos del profesor. Los alumnos elaboran glosario con la terminología más importante y generan también con WIKI un portafolio con casos clínicos. | |
Evidencias de aprendizaje del alumno | El alumno sabe hacer uso del internet, buscar información científica relevante, consultar un blog y trabajar en el así como el manejo de las WIKS, por lo que realizara una presentación en clase por medio de un proyector donde resumirá lo aprendido. |
lunes, 12 de septiembre de 2011
Módulo 1-Actividad 4-1
Actividad 4. Situación de enseñanza con uso de TIC
Nombre del profesor: Mario Guadalupe Olivera Erosa
Titulo de la situación de enseñanza | TRAUMATOLOGÍA DENTAL |
Materia que imparte | ENDODONCIA I, 3er año de la carrera de Cirujano Dentista. |
objetivo de la situación de enseñanza | Realizar el diagnostico, la prevención, y el tratamiento de los diferentes traumatismos que afectan a los órganos dentales y sus tejidos adyacentes. |
| Habilidad: A. Uso de Internet c. Como medio de creación de Ac1.1 Uso del blog para producir contenidos en el ámbito académico. Justificación: Los alumnos podrán consultar la información relevante que su profesor coloque ó publique en el blog durante la revisión del tema. Además los alumnos podrán publicar sus trabajos y comentarlos con sus compañeros. Habilidad: A. Uso de Internet c. Como medio de creación de Ac2.1 Uso de wikis para producir información de manera colaborativa Justificación: Se llevará a cabo una investigación colectiva sobre varios temas y se realizara un glosario grupal sobre la traumatología dental. |
Recursos y materiales | Computadora conectada a internet. Creación del blog. Creación de la Wikis Proyector multimedia Power Point |
Descripción de las actividades | |
Actividades en el salón de clase (DOS CLASES DE DOS HORAS CADA UNA) | Para el profesor: 1. Revisión en clase del tema “Traumatología Dental” (exposición por el profesor. ) 2. Los alumnos presentan casos clínicos bajados de internet de revistas científicas reconocidas. |
Para el alumno: 1. Todos los alumnos revisan la bibliografía adecuada en bidi unam. 2. Se presentan los casos clínicos ya seleccionados del blog que todos han publicado. 3. Se revisará el glosario con la terminología más importante utilizada en traumatología dental. El glosario se realizará utilizando la wiki. | |
Actividades extra clase (Duración: ) | Para el profesor: 1. El profesor formulará preguntas en el blog relacionadas con el tema y los alumnos publican sus comentarios. 2. El profesor publica datos relevantes relacionados con la traumatología dental. |
Para el alumno: 1. Los alumnos publican sus comentarios con relación a los casos clínicos y los cuestionamientos del profesor. 2. Los alumnos elaboran glosario con la terminología más importante y generan también con WIKI un portafolio con casos clínicos. | |
Evidencias de aprendizaje del alumno | El alumno sabe hacer uso del internet, buscar información científica relevante, consultar un blog y trabajar en el así como el manejo de las WIKS. Comprende y aplica el diagnostico, la prevención y el tratamiento en traumatología dental. |
jueves, 8 de septiembre de 2011
¿Que es la Endodoncia?
"La Endodoncia es la ciencia que estudia el diagnostico ,la prevención y el tratamiento de las enfermedades que afectan a la pulpa dental y los tejidos periapicales."
Para llegar a ser un experto en la practica cientifica de la endodoncia requerimos de dos fases primero el dominio de la teoria y segundo el dominio de la practica. Requerimos de una gran cantidad de bases cientificas como lo son la histología, la patología ,la microbiología, la inmunología ,etc. Además de disponer de los nuevos aparatos de uso endodóntico que la tecnología nos brinda y dominar todas las tecnicas de terapia de conductos radioculares contemporaneas.Esto nos permitirá ser verdaderos cientificos en nuestra area y tomar acciones basadas en la evidencia provada.
Para llegar a ser un experto en la practica cientifica de la endodoncia requerimos de dos fases primero el dominio de la teoria y segundo el dominio de la practica. Requerimos de una gran cantidad de bases cientificas como lo son la histología, la patología ,la microbiología, la inmunología ,etc. Además de disponer de los nuevos aparatos de uso endodóntico que la tecnología nos brinda y dominar todas las tecnicas de terapia de conductos radioculares contemporaneas.Esto nos permitirá ser verdaderos cientificos en nuestra area y tomar acciones basadas en la evidencia provada.
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